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Les fonds et fondations agissant pour l'éducation en France : état des lieux en 2015

Le Centre français des fonds et fondations (CFF) publie un rapport sur les enjeux et la place des fondations françaises engagées pour l'éducation, au sein du secteur philanthropique, en 2015.

En 2015, les fondations françaises engagées dans l’éducation représentaient 25% des acteurs du secteur philanthropique en France et à l'étranger.

Qui sont-elles ? Quelles sont leurs motivations ? Quels sont leurs modes d’action et leurs critères d’intervention ? Pour répondre à ces questions, le cercle éducation du centre français des fonds et fondations a mené une large étude sur les fonds et fondations agissant pour l’éducation des 0-16 ans en France.

Cet ample chantier apporte un éclairage nouveau sur la place de ces acteurs philanthropiques au sein du secteur éducatif et sur leurs stratégies de développement.

Au sommaire

Découvrez les résultats de l'étude, à travers de grandes thématiques :

  • Une ambition : l'égalité des chances
  • De grands enjeux : développement territorial, évaluation d'impact, coopération...
  • Des profils et des modes d'intervention particuliers
  • Une stratégie pour 2016-2018 ?
Les fonds et fondations agissant pour l'éducation en France : état des lieux 2015
Catégorie
Enquête / bilan / rapport
Auteur(s)
Centre français des fonds et fondations
Date d'édition
Février 2016